Irak İnsan Hakları Yüksek Komiserliği Diyala Ofisi Müdürü Salah Mahdi, sınav dönemlerinde öğrenciler üzerindeki ailevi ve akademik baskının ağır psikolojik etkiler yarattığını, bazı öğrencileri yaşamına son verme düşüncesine kadar sürükleyebildiğini söyledi. Mahdi, özellikle sonuçların açıklanmasının ardından başarısızlık veya hayal kırıklığıyla karşılaşan öğrencilerde ailevi ve toplumsal suçlama baskısının arttığını belirtti. Hak aktivisti Dırğam İbrahim, son yıllarda yaşamına son verme girişiminde bulunan öğrencilerin önemli bir bölümünde ortak etkenin ailevi başarı beklentisi olduğunu, bazı ailelerin sınavları başarının tek ölçütü olarak gördüğünü aktardı.
İbrahim, ailelere sınav süreci ve sonrasında dengeli ve destekleyici bir ortam sağlama çağrısı yaptı. Uzmanlar, sayıları diğer intihar nedenlerine kıyasla sınırlı kalsa da bu vakaların son yıllarda artış eğilimi gösterdiğine dikkat çekerek psikolojik destek programlarının güçlendirilmesini istedi. Irak’ta her yıl final sınavı dönemlerinde not ve beklenti baskısının öğrenci ruh sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerine ilişkin uyarılar tekrarlanıyor.